Lernen, Gedächtnis, Biopsychologie und Bindung: Was kommt dran?

Woran erkennst du negative Verstärkung in einer Klausuraufgabe?

Zwei Fragen reichen. Kommt nach dem Verhalten etwas hinzu oder fällt etwas weg? Und wird das Verhalten danach häufiger oder seltener? Verstärkung erhöht immer die Auftretenswahrscheinlichkeit, Bestrafung senkt sie. „Positiv“ und „negativ“ beschreiben nur, ob ein Reiz hinzugefügt oder entfernt wird.

Ein Beispiel: Eine Studentin verlässt die Vorlesung, sobald ihr Herz zu rasen beginnt. Draußen lässt die Anspannung nach, und beim nächsten Mal geht sie früher. Das ist negative Verstärkung, obwohl nichts Angenehmes passiert. Klassische Konditionierung erkennst du dagegen daran, dass ein Reiz einen anderen ankündigt und die Reaktion nicht von ihrer Folge abhängt. Achte außerdem darauf, dass Extinktion kein Vergessen ist. Eine gelöschte Reaktion kann in einem neuen Kontext zurückkehren.

Was fragen Prüfungen zu Arbeitsgedächtnis und Abruf?

Im Modell von Baddeley und Hitch besteht das Arbeitsgedächtnis aus der phonologischen Schleife, dem visuell-räumlichen Notizblock und der zentralen Exekutive, später ergänzt um den episodischen Puffer. Klausuren fragen meist nach Doppelaufgaben. Die Regel lautet: Zwei Aufgaben stören sich vor allem dann, wenn sie dieselbe Komponente beanspruchen. Lautes Wiederholen einer Silbe, die artikulatorische Unterdrückung, verschlechtert das Behalten von Wörtern. Bei visuell dargebotenen Wörtern verschwindet dann sogar der phonologische Ähnlichkeitseffekt. Ein räumliches Tippmuster stört dagegen vor allem räumliche Aufgaben.

Beim Langzeitgedächtnis geht es oft um Enkodierspezifität. Ein Abrufhinweis hilft, wenn er schon beim Lernen mitverarbeitet wurde. Bekannt ist die Studie von Godden und Baddeley mit Tauchern, die Wortlisten an Land oder unter Wasser lernten und im gleichen Kontext mehr erinnerten. Unterscheide außerdem proaktive Interferenz, bei der Altes das Neue stört, von retroaktiver Interferenz, bei der Neues das Alte stört.

Wie zeichnest du Aktionspotenzial und Sehbahn in der Klausur?

Für das Aktionspotenzial genügt eine Kurve mit fünf Abschnitten. Das Ruhepotenzial liegt bei etwa −70 mV. Erreicht die Depolarisation die Schwelle von etwa −55 mV, öffnen spannungsgesteuerte Natriumkanäle, und Na⁺ strömt ein. Danach inaktivieren die Natriumkanäle, Kaliumkanäle öffnen, und K⁺ strömt aus. Weil die Kaliumkanäle verzögert schließen, folgt eine kurze Nachhyperpolarisation. Am Endknöpfchen öffnet die Depolarisation Calciumkanäle, und der Ca²⁺-Einstrom löst die Freisetzung des Transmitters aus.

Bei der Sehbahn hilft eine Regel: Das linke Gesichtsfeld wird in der rechten Hemisphäre verarbeitet. Damit lassen sich die typischen Klausurbefunde ableiten.

Ein Neglect sieht ähnlich aus, ist aber eine Störung der Aufmerksamkeit, meist nach einer Läsion rechts parietal. Betroffene können Reize auf der linken Seite sehen, beachten sie aber nicht.

Worauf kommt es bei der Fremden Situation an?

Die Fremde Situation nach Ainsworth besteht aus acht kurzen Episoden mit zwei Trennungen von der Bezugsperson. Eingeordnet wird vor allem das Verhalten bei der Wiedervereinigung. Sicher gebundene Kinder suchen Nähe, lassen sich beruhigen und spielen weiter. Unsicher-vermeidende Kinder wenden sich ab. Unsicher-ambivalente Kinder suchen Kontakt und wehren sich zugleich dagegen. Desorganisierte Kinder zeigen widersprüchliches oder erstarrtes Verhalten. Ein häufiger Fehler ist, Weinen bei der Trennung als Zeichen unsicherer Bindung zu werten. Außerdem ist Bindung beziehungsspezifisch: Ein Kind kann zur Mutter anders gebunden sein als zum Vater.

Lernplan für drei Wochen

1. Woche 1, Tag 1 bis 3Klassische und operante Konditionierung. Jede Fallvignette mit den zwei Fragen aus der Tabelle oben einordnen.
2. Woche 1, Tag 4 bis 6Gedächtnis und Abrufhinweise. Für jedes Experiment Lernsituation, Behaltensintervall und Abrufbedingung getrennt notieren.
3. Woche 2, Tag 1 bis 3Arbeitsgedächtnis unter Belastung. Zu jeder Doppelaufgabe vorhersagen, welche Komponente überlastet wird.
4. Woche 2, Tag 4 bis 6Aktionspotenzial und Synapse. Die Spannungskurve frei zeichnen und an jedem Abschnitt die beteiligten Kanäle beschriften.
5. Woche 3, Tag 1 bis 3Sehbahn und Gesichtsfeldausfälle. Jeden Befund erst als Gesichtsfeld, dann als Läsionsort zeichnen.
6. Woche 3, Tag 4 bis 6Bindung und Fremde Situation. Episoden codieren und zu jeder Einordnung eine Grenze benennen.

Eine Station besteht jeweils aus Fachtext mit Leitfrage, zwei kontrastierenden Fällen, einer Fallaufgabe und der kommentierten Lösung. Am Ende jedes Hefts stehen Wiederholungsfragen mit Seitenverweis auf die Lösung.

Diese 6 Hefte sind im Paket

Einzelhefte, Paket oder Lernskript?

Für den Überblick über die Fächer gibt es die Lernskripte Allgemeine Psychologie 1, Biologische Psychologie und Entwicklungspsychologie. Die Studienhefte setzen danach an und üben die Themen, die in Klausuren am häufigsten verwechselt werden.

Passende Pakete und Seiten

• Alle 30 Studienhefte im Überblick
• Studienhefte Statistik und Methoden
• Studienhefte Diagnostik und Testtheorie
• Studienhefte Klinik und Anwendungsfächer
• Klausur Allgemeine Psychologie
• Klausur Biologische Psychologie
• Klausur Entwicklungspsychologie
• Prüfungspaket Allgemeine und Biopsychologie

Häufige Fragen

Woran erkenne ich negative Verstärkung?

Negative Verstärkung liegt vor, wenn ein Verhalten einen unangenehmen Zustand beendet oder verhindert und dadurch häufiger wird. Entscheidend ist die Zunahme des Verhaltens. Wird ein Verhalten durch seine Folge seltener, handelt es sich um Bestrafung.

Was ist eine bitemporale Hemianopsie?

Bei einer bitemporalen Hemianopsie fallen auf beiden Augen die äußeren, also schläfenseitigen Hälften des Gesichtsfelds aus. Ursache ist eine Schädigung der kreuzenden Fasern in der Mitte des Chiasma opticum, typischerweise durch einen Hypophysentumor.

Für welche Prüfungen ist das Paket gedacht?

Für Allgemeine Psychologie I und II, Biologische Psychologie und Entwicklungspsychologie im Bachelor. Die Hefte passen zu Multiple-Choice-Klausuren ebenso wie zu offenen Fragen und mündlichen Prüfungen.

Kann ich die Hefte auch einzeln kaufen?

Ja. Jedes Heft kostet einzeln 29,90 €. Ab 5 Heften ist das Paket für 119,90 € günstiger als der Einzelkauf.

Wie bekomme ich die Hefte?

Nach dem Kauf erhältst du die sechs Hefte als PDF zum Download, sofort verfügbar. Mit dem Code ERSTI26 bekommst du 15 % Rabatt, auch auf das Paket.